به نام خدا
با سلام
من برادری 18 ساله دارم که هوش و استعداد خوبی داره ولی متاسفانه بسیار بازیگوشه و از آنچه که خدا در اختیارش قرار داده درست استفاده نمیکنه. معمولا قدم اول رو خوب برمیداره ولی از ادامه مسیر باز میمونه. مثلا برای آزمون ورودی دبیرستانهای نمونه دولتی تلاش کرد و پذیرفته شد ولی نمرات دوران تحصیلش قابل قبول نیست. والدینم از هر راهی که به نظرشون میومد استفاده کردن تا به موفقیت تحصیلی دست پیدا کنه ولی برادرم با لجبازی از پذیرش صحبتهای والدینم سربازمیزنه. روزی نیست که توی خونه بحث و جدل نداشته باشیم و این همه رو به خصوص من رو از نظر روحی خسته کرده. برادرم از من حرف شنوی داره ولی از وقتی که دیده صحبتهای من همسو با صحبتهای والدینمونه از من هم دوری میکنه. من نگران آینده و سرنوشتش هستم. از طرفی خانواده من برای حل مشکلات به مشاور مراجعه نمیکنن. احساس میکنم بار سنگینی رو دوش منه. برادرم اهل مطالعه است و کتاب زیاد میخونه ولی بی هدف. هر رمانی به دستش برسه شروع به خوندش میکنه. من دیدم که دیگه صحبت کردن نتیجه نمیده. دنبال این هستم که بهش کتاب هدیه بدم کتابی که ارزش وقت و جوانی رو بهش بفهمونه و در واقع یه تلنگر باشه براش. دنبال کتابای موفقیت در ده دقیقه و اینو قورت بده اونه قورت بده نیستم. دنبال کتابی هستم که زمینه دینی و مذهبی داشته باشه در عین حال جذاب هم باشه و بتونه بردارم رو تا انتها با خودش همراه کنه. خواهش میکنم راهنماییم کنید.
با سلام و آرزوي قبولي طاعات و عبادات شما و سپاس از ارتباط تان با مرکز ملی پاسخگویی به سوالات دینی
يك مطالعه موفق، بايد در حال آرامش و بدون اضطراب صورت بگيرد تا رضايت بخش و ثمربخش باشد. براى اين كه به اين سؤال شما پاسخ كاملى داده باشيم، برخى از نكات مهم و كلى را درباره نحوه برخورد شما و والدينتان، و درك كردن شرايط روحي برادرتان، عرض مي كنيم:
1- واقعيت آن است كه برادرتان، روش صحيح مطالعه را نمي داند و متاسفانه در مدرسه هم چيزي راجع به چگونه درس خواندن نمي آموزند. يادگيري و مطالعه، رابطه اي تنگاتنگ و مستقيم با يكديگر دارند، تا جايي كه مي توان اين دو را لازم و ملزوم يكديگر دانست. براي اينكه ميزان يادگيري افزايش يابد بايد قبل از هرچيز مطالعه اي فعال و پويا داشت كه الحمدلله در برادر شما بنابر گفتۀ خودتان وجود دارد. هدفدار بودن ذهن، هنگام مطالعه خيلي مهم است. آن قدر كه ما مي گوييم: يا مطالعه نكنيد يا قبل از آن براي ايجاد تمركز حواس در مطالعه، هدف خود را تعيين كنيد.
2- از آنجايي كه برادرتان در سن هيجاني قرار دارد، بايد با احترام و محبت با او برخورد شود و به گونه اي با او رفتار شود كه غرور جواني اش زير سوال نرود. به والدين خود بگوييد: تا حدودي اين مسأله در اين مقطع سني وجود دارد و لازم نيست اين قدر بحث و ناراحتي راه انداخت. بهترين روش براي كمك كردن به ايشان، درك شرايط و روحيات ايشان است.
3- بي تابي و ناراحتي او امكان دارد كه ريشه خاصي داشته باشد كه شما از آن غافل هستيد. سعي كنيد شما كه خواهر او هستيد، با همان روش سابق به گونه اي ارتباط برقرار كنيد تا رگ خوابش را بدست آورده و در فضاي صميمي به نكاتي همچون آينده، اهميت جواني و نحوه استفاده آن و مسايل مربوطه اش بپردازيد.
4- دوره سني برادرتان، به دليل ويژگيهايي كه دارد به عنوان يكي از دورانهاي مهم زندگي فرد به شمار ميرود. شرايط و موقعيتهايي كه فرد در اين دوران تجديد ميكند نقش مهميدر مراحل بعدي زندگي او خواهد داشت. اين مرحله سني مورد توجه صاحبنظران و روانشناسان و متخصصان اجتماعي است. علاوه بر برنامهريزي هاي فردي كه در اين دوران مورد تاكيد صاحبنظران و روانشناسان و متخصصان اجتماعي است. پس با توجه به اهميت اين دوران به نظر ضروري مي رسد كه والدين شما با مشكلات و آسيب هاي اين دوران آگاهي هاي لازم را كسب كنند. حال اگر قصد ندارند كه مسايل را با مشاوري در ميان نگذارند، لاأقل به كتاب هايي كه در ذيل معرفي مي كنيم، مراجعه كرده و با نيازهاي يك نوجوان آگاه شوند تا در نحوۀ مديريتشان دچار مشكلاتي نشوند.
5- به هيچ وجه صلاح نيست كه والدينتان با او بگو مگو داشته باشند، زيرا اين دوران، دوراني خاص براي نوجوان است. به اين صورت كه نوجوان داراي برخي از احساسات و خودخواهي هاي كودكانه است و از طرف ديگر دوست دارد با ديگران نيز همراه باشد و اوقاتي را هم به تنهايي و در دنياي خودش، سپري كند. در واقع به نظر مي رسد كه كسي كه ديروز كودكي پر تحرك بوده، امروز به نوجواني حساس و زودرنج تبديل شده است و اين مسئله ممكن است به دليل تغييرات سريع جسمي او نيز، باشد. در اين سنين، يك نوجوان حساس و زودرنج مي شود و در برابر ديگران به سرعت عكس العمل نشان مي دهد.
6- در مورد نظارت و كنترل برادرتان بايد بگوييم: در مرحله سوّم زندگي و دوران وزارت، نوجوان خود را ثقه و مورد اعتماد ديگران تصور مينمايد و فطرتاً انتظار دارد ديگران به او اطمينان نموده و كارهايي خطير، به او واگذار نمايند؛«وزير» گر چه تحت ولايت حاكم، و تابع اوست. امّا مورد اعتماد و نمايندة او محسوب ميشود و داراي اختيارات زيادي است. «وزير» هيچگاه كنترل بيش از اندازه و صريح را تحمل نميكند و انتظار ندارد سلطان دائماً در جزئيات اعمال او دخالت و اظهار نظر نمايد. او خود را در مقام و منزلت، تقريباً همشأن و همرديف حاكم ميبيند و از اينكه حاكم را ناظر و مراقب دائمي خود بيابد به ستوه ميآيد. نوجوان، نيز گرچه حقيقتاً محتاج نظارت اوليا و هدايتهاي آنان است امّا چنانچه خود را تحت مراقبت و نظارت دائمي و در معرض بياعتمادي اوليا احساس كند يا مرتّب نسبت به اشتباهاتش باز خواست شود، لطمات روحي غير قابل جبراني خواهد ديد. به مقتضاي لسان زيباي اين روايت، پدران و مادران بايد در نهايت ظرافت و كاملاً غيرمستقيم، بر حيات علمي نوجوان نظارت نموده و از تذكر صريح اشتباهات و پرخاش مستقيم نسبت به آنان در حد امكان پرهيز نمايند.
7- به مطالعۀ زياد او تذكر ندهيد، بلكه نحوۀ مطالعه اش را جهت بدهيد. به او با دلگرمي هايي كه نسبت به توان، استعداد و هوشش مي دهيد، راه و روش مطالعه خوب را به او آموزش دهيد. نيازي نيست اين همه نگران باشيد، با گذر زمان خيلي از اين گونه مسايل درست مي شود. حساسيت شما كار را خراب تر مي كند. غالب نوجوانان در اين سن به اين مسأله و مسايل ديگر دچار مي شوند و جاي هيچ نگراني نيست.
- مطالعۀ منابع زير را پيشنهاد مي كنيم:
1- مباني كاربردي روش هاي مطالعه و يادگيري، نويسنده: دكتر ميترا اميني.
2- روش هاي صحيح مطالع:
http://www.rasekhoon.net/article/show/119682
3- سيماي كتاب، نويسنده: هادي رباني.
- كتاب هايي براي والدينتان براي شناخت اين مقطع سني:
1- جوان، نويسنده: زين العابدين باكويي.
2- جوان موفق، نويسنده: عباس رحيمي.
3- جوان و آرامش، نويسنده: محمد سبحاني نيا.
4- جوان و انتخاب بزرگ، نويسنده: اصغر طاهر زاده.
5- جوان و آرامش روان، نويسنده: علي نقي فقيهي.
6- جوان و نيروي چهارم زندگي، نويسنده: محمدرضا شرفي.
موفق باشید.